вторник, 8 септември 2015 г.

Разкази от първо лице

Разкази от първо лице

      Лятото свърши и сме се струпали пред районното, за да подменим задграничните си паспорти. Опашката пред гишето прилича на грозда от лястовички по жиците отпред, които се готвят да отлетят на юг, ... само че е по-дълга... Прочети 

Конструиране на тестове

       Конструиране на тестове


   Дали един тест ще бъде добър и лош измерителен инструмент зависи най-вече от предварителното решаване на два основни проблема: КАКВО и КАК ще измерваме с помощта на бъдещия тест... Прочети

петък, 4 септември 2015 г.

Начало

Решаването на текстови задачи – не само проблем на методиката на обучение по математика

      Текстовите задачи, отразявайки конкретни жизнени ситуации, приучват учениците да откриват в заобикалящата ги действителност факти и за­кономерности, които могат да се опишат или моделират с математически средства, като по този начин изграждат и затвърдяват у тях математичес­ките понятия, включени в учебната програма... Прочети

Бързината на четене

      Колко бързо и как трябва да четат учениците в първи, във втори, в трети и в четвърти клас? Този въпрос много често си задават учители и родители. В методическата литература и периодика няма описани  наблюдения, върху основата на които да се предявят каквито и да било изисквания, които да служат като мерило... Прочети

Презентация на резултатите